1、不要看不起孩子。 有时家长们或许不会对孩子说道：我怎么这样田寮啊！或者你是木头人吗？每当这类看不起孩子的话脱口而出时，都会受损孩子的自尊心、巩固孩子的自我观念。 2、不要报复孩子。
使用报复的方式来管教孩子，也不会弱化他的自我观念。如果父母说道：你下次再行这样，就要你漂亮！或者说你再行打弟弟，妈妈就要拼命一拳你一顿。每当孩子听得了这些话，他们不会惊恐伤心，从而对父母产生一种恐惧心理。
3、不要行贿孩子。 有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给卖什么东西，以此将性刺激作为动力，这不是个好办法。这样的行贿不会引起孩子行事的动力由内改向外。
他不是为自学创建一起的较好自我观念而自学，而是为了物质奖励。这样有利于孩子竖立较好的自学目的性。 4、不要过度维护监督孩子。
过度维护监督孩子不会骨折孩子的自我观念，巩固培育孩子的自律能力。因为当父母过分监督孩子的不道德时，只不过也是在告诉孩子：你无法照料自己。大多数家长对孩子照料自己的能力不很热情。我们应当把只要孩子自己能做到，绝不包办代替当成座右铭。
这样才能逐步培育孩子自己照料自己的能力。 5、不要对孩子唠叨一触即发。
过分唠叨一触即发，不会使孩子实在父母指出他没解读事物的能力，久而久之，孩子不会产生反感不悦的感觉。只不过，有条理地向孩子交代事情，不会强化孩子的自信心和自尊心。 6、不要纵容孩子。
过分纵容孩子并有利于孩子本身。因为孩子恐怕要长大成人，要踏上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。
因此，纵容孩子只不会褫夺孩子的潜在能力的发展机会，妨碍他沦为能干、独立国家、能自我调节的人。 7、不要用不完全一致的规矩管教孩子。
有些父母凭自己的喜怒随便成立规矩，某种程度的不道德有时遭罚，有时由他去。这样不会使孩子深感欺骗。孩子必须你用一套完全一致、可靠、可信的规矩来教你用一套完全一致、可靠、可信的规矩来教育他。
8、不要订不合适孩子年龄的规矩。 假如你期望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只不会使他心态懦弱。因为你希望于他的，是他的年龄不有可能超过的不道德水平。
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